музыка мұғаліміне тест сұрақтары - музыка әдістемесі тест жауаптарымен [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Мұқажан Абылайхан Ахметжанұлы. #Музыка. #Тест. Тест «Музыка музыкалық білім беру әдістемесімен» пәні бойынша орталық жүйке жүйесі тест сұрақтары жауаптарымен еліктеу. Квалтест. Аттестация тесттері. Мұғалімге барлық оқушыларды оқу процесіне тарту маңызды. Егер оқушылар мәтін 2 Аттестаттау материалдары Аттестация.

Музыка мұғаліміне тест сұрақтары, музыка әдістемесі тест жауаптарымен

Ән-күй пән мұғалімі. Музыка пәніне арналған тест тапсырмалары және оның формалары. Музыка пәнінің басты мақсаты қазақ халқының әдет-ғұрпын, салт. 1 Айтыст.алғ.бұлақ көзі болғ. жырл.-жар-жар,Бәдік2 Ақынд.айтыс-а.драм.роль рет.қалыпт.операда сахн.-Айман-Шолпан,Абай,Біржан Сара3 Айтыс өлеңд.тур.алғ.1927 ж жар.көрген.М.Әуезовтың кітабы. Әдебиет тарихы4 Аңыздағы аспан.төгіл.әуен.адамға тигз. әсері-Байлық пен бақытқа кенеледі5 «Астана опера» тетр.шымл.ашқан-«Біржан-Сара» операсы6 Атақты «Вальс-фантазия» коп. Музыка Тест бойынша өзіңізге керек материалды таңдап, тегін жүктеп, сабақ барысында қолдануға болады. 6 сыныпқа арналған тест сұрақтары. Педагогикалық шеберлік – мұғалімге оқу-әрбие процесін Педагогқа өз қабілетін тексеруге келесі тест көмектеседі: Сегіз жасынан бастап музыка. Ойнақы, жеңіл, әзіл қалжың музыкасы. а/скерцо ә/симфония б/сюита в/концерт. 24. Ерекше сазды әуен. а/күй ә/баллада б/сюита в/кантилена. 25. Дауыс пен аспаптың белгілі дыбыс ауқымы. а/темп ә/регистр б/хор в/ сопрано. Тест музыка музыка пәнінен тест сұрақтары. ВКонтакте. Facebook. Cолтүстік Қазақстан облысы, Тайынша қаласы, №5 орта мектептің музыка пәні мұғалімі Есмуханова Самал Жанатлековна. Қазақ кәсіби музыка мәдениетінің қалыптасуы. С.Бәйтерековтің «Наурыз» әнін үйрену. Қазақ кәсіби музыка мәдениетінің қалыптасуы. С.Бәйтерековтің «Наурыз» әнін үйрену. Музыка. Мамандық бойынша тест 1 Мамандық бойынша тест: 1 пән Музыка пәнін оқыту әдістемесі 1. Мектептегі алғашқы музыка бағдарламасының авторлары a) О.Апраксина b) А.Райымбергенов. 1 Айтыст.алғ.бұлақ көзі болғ. жырл.-жар-жар,Бәдік2 Ақынд.айтыс-а.драм.роль рет.қалыпт.операда сахн.-Айман-Шолпан,Абай,Біржан Сара3 Айтыс өлеңд.тур.алғ.1927 ж жар.көрген.М.Әуезовтың кітабы. Әдебиет тарихы4 Аңыздағы аспан.төгіл.әуен.адамға тигз. әсері-Байлық пен бақытқа кенеледі5 «Астана опера» тетр.шымл.ашқан-«Біржан-Сара» операсы6 Атақты «Вальс-фантазия» коп. Ойнақы, жеңіл, әзіл қалжың музыкасы. а/скерцо ә/симфония б/сюита в/концерт. 24. Ерекше сазды әуен. а/күй ә/баллада б/сюита в/кантилена. 25. Дауыс пен аспаптың белгілі дыбыс ауқымы. а/темп ә/регистр б/хор в/ сопрано. Тест музыка музыка пәнінен тест сұрақтары. ВКонтакте. Facebook. Cолтүстік Қазақстан облысы, Тайынша қаласы, №5 орта мектептің музыка пәні мұғалімі Есмуханова Самал Жанатлековна. Қазақ кәсіби музыка мәдениетінің қалыптасуы. С.Бәйтерековтің «Наурыз» әнін үйрену. Қазақ кәсіби музыка мәдениетінің қалыптасуы. С.Бәйтерековтің «Наурыз» әнін үйрену. Музыка.

актау площадь, актау промышленность тиреоген купить астана, тиреоген инструкция саяхат дегеніміз не, ең қызықты саяхат эссе яндекс подписка алиса, яндекс станция подписка на год заң психологиясы, заң психологиясы пәнінің даму тарихы

в чем психологизм рассказа после бала - соч по литературе 9 класс 2 четверть [Читать далее...]

Рассказ «После бала». Приём контраста в рассказе. Цели урока: Образовательные: 1. Показать особенности композиции рассказа «После бала». 2. Познакомить с контрастом как основным художественным приёмом рассказа. 3. Научить видеть и понимать позицию автора. 4. Осознать пройденный материал и оценить себя. Развивающие.

В чем психологизм рассказа после бала, соч по литературе 9 класс 2 четверть

Жанр, направление, композиция. «После бала» написан в жанре рассказа. В произведении присутствует ограниченное количество персонажей, автор поднимает одну проблему. Рассказ имеет одну сюжетную линию. Автор показывает, как уважаемый полковник добр и учтив с высокопоставленными гостями на балу, и как он жесток к низшему классу, к своим подчиненным. Психологизм и детали. Литературный критик Дьёрдь Лукач сказал, что если судить только лишь с формально-художественной стороны, то «После бала» — это самый «формально законченный» рассказ, который не встретишь в литературе на Западе. Он назвал Толстого «величайшим» и «несравненным» художником своего времени. Литература. 5 9 классы. Сочинение психологизм рассказа После бала помогите пжжж.Срочно. Смотреть ответ. 1. Композиция рассказа, построена на основе приема «рассказ в рассказе». Начинается произведение внезапно, с разговора о нравственных ценностях бытия: «что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди», «что хорошо, что дурно» и так же завершается внезапно, без выводов. Эта основная часть произведения состоит из двух картин: бала и сцены наказания, причем главной в раскрытии идейного замысла, судя по названию рассказа, является вторая часть. Эпизод бала и события после бала изображены с помощью антитезы. Проблемы. Основная идея. Психологизм и детали. Вывод и актуальность. Критика. Анализ «После бала». сочинение по литературе 8 класса. История создания. Смысл названия. После бала Толстой Л.Н. — читательский дневник. small item 684. Рассказ Л.Н. Толстого «После бала» — небольшое по объему, но глубокое произведение, затрагивающее нравственные вопросы социального неравенства, влияния среды на личность человека. Название рассказа «После бала» имеет важный смысл в произведении. Сначала Лев Николаевич Толстой рисует перед читателем идеальный мир, где царят любовь, роскошь, балы, светское общество и всеобщее счастье людей, которые в этот мир попали. Рассказ «После бала». Особенности композиции. Психологизм рассказа. Любое художественное произведение имеет свою особую структуру композицию. Термин «композиция» обозначает сочинение. Контраст используется в описании психологического портрета Ивана Васильевича на балу и после бала. Писатель дает описание внешности героя, характеристику его переживаний, вводит внутренний монолог, рассказывает о его поступках. После бала он разочарован, подавлен, чувствует с тыд, доходившую до тошноты тоску, вот-вот его вырвет с ужасом, ему неловко, неприятно, любовь сошла на нет. Главная мысль рассказа «После бала» — в следовании гуманистическим идеалам, обращении к по-настоящему добрым чувствам, в которых превалировать должно общечеловеческое. Противодействовать злому началу можно только путем самосовершенствования, поиску настоящих, не затуманенных воображением и ложным впечатлением смыслов. Что такое справедливость, честь, достоинство? Эти проблемы волновали и волнуют не одно поколение русского общества. Вот почему Толстой вспомнил случай, происшедший в годы юности, и положил его в основу своего рассказа. В 2008 году исполнилось 180 лет со дня рождения великого русского писателя Льва Николаевича Толстого. О нём написаны сотни книг и статей, его произведения известны во всём мире, имя его чтут во всех странах, герои его романов и повестей живут на экранах, на сценах театров. Слово его звучит по радио и телевидению. «Не зная Толстого, —-писал М. Горький, — нельзя считать себя знающим свою страну, нельзя считать себя культурным человеком». Рассказ «После бала». Особенности композиции. Психологизм рассказа. Любое художественное произведение имеет свою особую структуру – композицию. Термин «композиция» обозначает сочинение, составление, сопоставление, расположение, сложение, соединение отдельных частей в единое целое в определенном порядке. Рассмотрим композицию рассказа «После бала». В произведении нет экспозиции. Экспозиция – повествование о судьбах героев до начала описываемых событий, предыстория событий, лежащих в основе художественного произведения. В рассказе выделяются 4 части. Начинается рассказ с диалога Ивана Васильевича и компании молодых людей. Психологизм рассказа; Лев Николаевич Толстой. Рассказ «После бала». Особенности композиции. Психологизм рассказа; Оставьте свой комментарий; Подарочные сертификаты; Литература. Композиция рассказа, построена на основе приема «рассказ в рассказе». Начинается произведение внезапно, с разговора о нравственных ценностях бытия: «что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди», «что хорошо, что дурно» и так же завершается внезапно, без выводов. Вступление как бы настраивает читателя на восприятие последующих событий и знакомит с рассказчиком Иваном Васильевичем. Эта основная часть произведения состоит из двух картин: бала и сцены наказания, причем главной в раскрытии идейного замысла, судя по названию рассказа, является вторая часть. Эпизод бала и события после бала изображены с помощью антитезы. 9.2.2.1 Определять тему и идею произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию 9.2.3.1 Выделять в тексте. Жанр, направление, композиция. «После бала» написан в жанре рассказа. В произведении присутствует ограниченное количество персонажей, автор поднимает одну проблему. Рассказ имеет одну сюжетную линию. Автор показывает, как уважаемый полковник добр и учтив с высокопоставленными гостями на балу, и как он жесток к низшему классу, к своим подчиненным. Психологизм и детали. Литературный критик Дьёрдь Лукач сказал, что если судить только лишь с формально-художественной стороны, то «После бала» — это самый «формально законченный» рассказ, белорусская одежда премиум класса который не встретишь в литературе на Западе. Он назвал Толстого «величайшим» и «несравненным» художником своего времени.


добей делай больней текст
амал барма тагдырга текст скачать
әлихан бөкейханов кім
газета хорошее дело рудный объявления
100 тенген болганша 100 досын болсын эссе

.
==============================================================

~~~~~ домалақ ана кесенесі қай жерде орналасқан ~~~~~

==============================================================
.